Was ist ein Satz?
Ein Satz besteht aus mindestens 2 Teilen:
einem Subjekt (Satzgegenstand) – wer tut was?
einem Prädikat (Verb, Tuwort) – was macht wer?
Wer macht = S - Was macht … = P
Das Kind -----------►spielt.
Das Baby ----------►schläft.
Diese Teile nennt man Satzglieder. Ein Satzglied kann durchaus aus mehreren Wörtern bestehen, den sogenannten Wortgruppen.
Es gibt feste Regeln:
- Das Subjekt bestimmt die Endung des Prädikats.
- Jeder Satz beginnt mit einem Großbuchstaben.
- Am Ende des Satzes steht ein Punkt.
- Das Prädikat (Verb) steht (vorerst!) immer an zweiter Position.
Ein Verb kann auch noch Ergänzungen (Objekte) haben, und zwar ein Akkusativobjekt (4. Fall, wen oder was?) und/oder ein Dativobjekt (3. Fall, wem?) Sehr häufig sind Ergänzungen mit Präpositionen (auf, unter, vor usw., Präpositionalobjekt = PO).
Wie sind Sätze im Deutschen grundsätzlich aufgebaut?
Wer = S - Verb = P - Wem = OD - Was = OA - Wohin? = PO
Der Junge gibt der Mutter einen Kuss auf die Wange.
also immer
S ----►P ----► O [Objekt(e)]
Welche Besonderheiten gibt es im deutschen Satzbau?
Für einen Deutschlernenden ist die Folge der Satzglieder oft undurchsichtig. Der Satzbau im Deutschen ist recht flexibel. Als Grundregel sollten wir uns merken:
- Das finite Verb besetzt immer die zweite Position im Satz.
- infinite Verbformen (Infinitiv, Partizip II) stehen am Satzende.
- Das Subjekt steht in vielen Fällen am Satzanfang. Im Deutschen können aber auch andere Satzglieder (z. B. Objekt, Orts- oder Zeitangabe) am Satzanfang stehen. Wenn das der Fall ist, rutscht das Subjekt hinter das finite Verb.
- Die 4 Fälle: Dativ steht meistens vor Akkusativ (Ausnahmen!).
| Übersicht: | |||
|---|---|---|---|
| Position 1 | Pos. 2 | Pos. 3 | restliche Positionen |
| Der Lehrer | gibt | - | dem Schüler das Buch. |
| Dem Schüler | gibt | der Lehrer | das Buch. |
| Das Buch | gibt | der Lehrer | dem Schüler. |
| Heute | gibt | der Lehrer | dem Schüler das Buch. |
| In der Klasse | gibt | der Lehrer | dem Schüler das Buch. |
| Der Lehrer | will | - | dem Schüler morgen in der Schule das Buch geben. |
| Der Lehrer | hat | - | dem Schüler gestern in der Schule das Buch gegeben. |
| Dem Schüler | hat | der Lehrer | gestern in der Schule das Buch gegeben. |
| Das Buch | hat | der Lehrer | dem Schüler gestern in der Schule gegeben. |
| Gestern | hat | der Lehrer | dem Schüler in der Schule das Buch gegeben. |
| In der Schule | hat | der Lehrer | dem Schüler gestern das Buch gegeben. |
| aber auch: | |||
|---|---|---|---|
| Der Lehrer | will | - | dem Schüler das Buch morgen in der Schule geben. |
| Der Lehrer | hat | - | dem Schüler das Buch gestern in der Schule gegeben. |
| Dem Schüler | hat | der Lehrer | das Buch gestern in der Schule gegeben. |
| Das Buch | hat | der Lehrer | dem Schüler gestern in der Schule gegeben. |
| Gestern | hat | der Lehrer | dem Schüler das Buch in der Schule gegeben. |
| In der Schule | hat | der Lehrer | dem Schüler das Buch gestern gegeben. |
Nomen durch Pronomen ersetzen
Wird ein Nomen durch ein Pronomen ersetzt, haben wir (nur) folgende Möglichkeiten:
- Der Vater hat seinem Sohn ein Buch geschenkt.
- Der Vater hat es seinem Sohn geschenkt.
- Er hat ihm ein Buch geschenkt.
- Er hat es ihm geschenkt.
In einem Fragesatz vertauschen Subjekt und Verb ihre Positionen:
- Papa hat gestern einen Unfall verursacht.
Hat Papa gestern einen Unfall gehabt? - Wir gehen heute Abend ins Kino.
Gehen wir heute Abend ins Kino?
Nebensätze im Deutschen
In einem Nebensatz steht das Verb immer am Ende des Nebensatzes:
- Sabine sieht fern, während Frank in seinem Zimmer arbeitet.
- aber:
- Während Frank in seinem Zimmer arbeitet, sieht Sabine fern.
- Wir gingen alle spazieren, nachdem wir gefrühstückt hatten.
- aber:
- Nachdem wir gefrühstückt hatten, gingen wir alle spazieren.
Merke:
Wenn der Hauptsatz nach dem Nebensatz steht, werden Subjekt und das finite Verb vertauscht.
